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美文、感言、日记精选(4.4班移动课堂2011上)
作者: 发布日期:2011/5/12 来源:
郴州·耒阳移动课堂随笔
     这次有幸参加了船小四年级组织的移动课堂——郴州·耒阳游,本来是由孩子父亲去的,可因临时有事,遂由了我去,其实当时已是重感在身,但因儿子的盛情邀请,实在不愿看到儿子失望的眼,只得硬着头皮去了。之前,学校油印了许多关于这次景点的详细资料,所以不再赘述,只将自己一路上的所感信笔涂鸦两句。
     清早,我背着行囊来到儿子的学校集合,与儿子们坐上了旅游大巴,儿子与同学们一路欢歌笑语,一个个心情激动,因为这是他们盼望多日的了。因为吃了感冒药的缘故,我一直在昏昏沉沉中渡过,儿子还不时地问我好些了吗?吃药了吗?孩子们的欣喜似乎未能感染到我。不觉中,已到了此行的第一站飞天山。跟着老师、孩子们一路爬上了这座被旅行家徐霞客赞誉为“无寸土不丽,无一山不奇”的“寸土佳丽”,实地一游,感觉没想像中的那么神奇,倒是觉得爬山挺累的,看起来好像是来照顾儿子的,一路上倒变成了儿子照顾我,掉队了,儿子担心得驻足不前,四处张望,生怕自己的老妈给弄丢了,惹得同学们都在笑话儿子,作为母亲,心里倒是觉得挺温馨的。
     中餐后游苏仙岭——“天下第十八福地”,因为上午已耗尽了体力,又可能因为生病的原因,实在不想动了,另外还有两位同是松柏的家长,也放弃了爬上苏仙岭。跟老师、孩子们约好时间、地点汇合,便找一个茶楼休息去了,美美地睡了一觉(实在是惭愧,虚此一行)。到了约定的时间,我们三个来到苏仙岭脚 下与孩子们汇合,别的班级下来了,儿子那班还没见踪影。坐在山下的石凳上休息,不一会儿就见一位同上山的家长过来问我:“你吃到儿子给你带下来的凉粉了吗?”我听得一头雾水,儿子的面还没见着呢,正想回答,只见儿子和几个同学满头汗水、小脸红仆仆地站到我跟前,递给我一个用塑料袋包扎好的小碗,儿子兴冲冲地对我灿烂一笑,说:“妈妈,吃凉粉吧!这是我从山上给您带下来的!”我的眼眶一热,忍住想哭的冲动,接过儿子递过来的凉粉,层层打开,里面的凉粉因为一路的颠跛,剩下的只有小半碗了,我细细品尝了一口,似乎从没吃过这么可口的凉粉,沁人心的甜。旁边随行上去的钟老师都在赞叹地说:“看你儿子多有心,还知道给你带一碗,一路上我们都劝他吃了,免得倒掉了,可他就是不肯,真孝顺!”儿子听了这话,已羞涩地躲一边去了,我的心霎时被幸福充得满满的,平日,习惯了儿子的大大咧咧,今天终于发现儿子长大了,原来心中也有如此细腻温存的一面,我真的后悔没有与儿子一同上山去领略苏仙岭之美了。
第二日,便是游耒阳,去了耒阳农耕博物馆,见到了锄揪、斗蓬、蓑衣、花轿……这些在现实生活中已经难得一见、或者绝迹的农耕用品和农村生活用品,别说孩子们,连我们这些大人都没见过,孩子们个个都看得啧啧称奇,想用手去摸摸,可都被那些严肃的馆员们制止了。调皮的儿子还是趁其不备钻进了大花轿,叫同学们抢拍了一张。又到了蔡伦纪念园、纸博物馆、广场、杜甫园等很多具有特殊历史意义的景点,下午5时返衡阳结束了愉快的旅程。
     两天的旅程,我实在不算个称职的游客与家长。孩子们很听话,也很自觉,一直都是排着路队前进、观赏、游览,这与平日学校老师的严格教导是分不开的,让我切实地感受到了船小严谨的教学及对孩子们的倾心付出,在这里诚挚地说一声:老师们,辛苦了!
 
四四班唐浩泷 妈妈
 
船小的感动
 
     为了筹备孩子们的移动课堂活动,学校的领导、老师们及家委会都做了很多工作。他们精心的策划、细心的安排,还有对孩子们无微不至的关怀,让作为家长的我深深感动。
     特别是这次随行郴州、耒阳移动课堂的两天时间里,让我看到了更多的感动,在车子开动之前,一个小小的细节映入我的眼帘,一位生活老师问:“哪个班的课间餐还没领”。我开始一愣,原来他们每天在学校都有的课间餐,今天老师也帮他们准备了香梨,让他们爬山途中可以解解渴,可见他们的用心良苦。更让我感动的是,他们是把香梨都洗干净后,每个梨都用保鲜袋分别装好,虽然一个不起眼的举动,但让我们从中看出学校对于孩子们的卫生是很重视的,卫生这个东西说起来容易,但做起来却是有难度的,并且要持之以恒就更难了。就拿洗梨这件事来说吧,他们完全可以全部洗好用一个袋子装好,然后一个一个发给他们吃,但如果那样的话就会经过很多双手传播细菌,但他们并没有这样做,为了让孩子更健康,他们宁愿自己多做事,甚至还要多用上很多保鲜袋来完成的事,这就是船小的老师们,难道他们不让我们感动吗?
     还有这一路上爬山涉水的,我们家长个个都有些招架不住了,但老师们还要保持良好的状态给他们讲解,让他们了解相关的知识,还要照顾他们的生活、安全,可见她们的责任重大。让我更感动的是:何老师、吴老师这一路上一直都保持着微微的笑容、轻盈的脚步陪同着孩子们一起爬到了最高峰,她们和孩子们打成一片,有说有笑,让孩子们感觉她们是那么的亲切、那么的可爱、可敬。
     在三绝碑前,我看到欧阳校长那瘦小的身躯挡在踏步前,她是怕孩子们不小心从那里摔下去,还有我们的刘校长、欧阳校长以及其他校领导们都不怕艰辛地跟随着队伍为大家保驾护航。还有我们的校医同志背着沉重的药箱也一步一步地向顶峰迈进,在那里还为几个轻度中署的孩子们解了燃眉之急呢,反正她们的身影总是无处不在,哪里有危险哪里就有她们,也正因为这样,两天来我们两百多个孩子们都安然无恙,这些都让我们很感动。一路上也有家长在嘀咕,说当一名老师很容易,可当一名好老师就不容易了,可我们船小的老师们都是很优秀、很不容易、很伟大的老师们,这些都是发自我的肺腑之言。
     总之,这次的移动课堂,让我体会到了更多的感动,更让我们深深明白把孩子放在船小,能得到船小的老师们的教导还有什么不放心的呢,她们将会全力以赴带领着孩子们从德、智、体、美、劳全面发展,向知识的海洋迈进。
 
四.四班  钱雨欣妈妈蒋亚娟
与女儿同行
 
     女儿学校(船小)一年一度的移动课堂活动就要开始了,女儿对我说:“妈妈,我有一个心愿,希望妈妈能跟我一起去参加移动课堂活动。”我跟女儿说只要你表现好、学习好我就让你实现愿望。为了鼓励女儿,我决定这次与女儿同行,共同去探索她们心中的蓝图。
     4月20日的早晨,我与女儿同行、船小的领导、家长们以及四年级的全体师生们踏上了这次郴州、耒阳的快乐之行。孩子们个个都是喜笑颜开、怀着无比快乐的心情一路上谈笑风生,在导游姐姐的组织下,车上的气氛更是活跃,孩子们都自告奋勇、争先恐后地上前表演,他们个个都是那么的投入,那么的深情,有猜谜语的、有讲笑话的、还有唱流行歌曲的呢!特别让我感到欣慰的是,女儿这次也上台表演了,虽然是我做了很多工作的结果,有点勉强,但我还是很开心,因为女儿平时胆子很小,从来都不敢在公众面前表现自己,这次总算是迈出了第一步。所以我更坚信这次旅行的意义。
     经过两个多小时的车程,我们终于来到了孩子们梦寐以求的旅游胜地--飞天山。看着那美丽的自然风光,青山秀水、奇峰异石、湖光山色、壮美迷人、尤如梦中仙境,画里天堂,让人有一种豁然开朗、心旷神怡的感觉。看着孩子们一张张天真无邪的笑脸,还有那渴望求知的眼神,仿佛被他们也带到了童年的时光是多么的快乐、多么的幸福。他们全神贯注地听着导游姐姐的讲解,认真地做着笔记,去探寻他们心中的世界、心中的未来,让我觉得他们既幸运、又懂事。
     下午我们又随着旅行团的车子前往国家级风景名胜区--苏仙岭。主峰海拔526米,自古享有“天下第十八福地”、“湘南胜地”的美称。老师为了鼓励孩子们能顺利爬上顶峰,还举行了一段有奖径走比赛,前十名为一等奖,虽然女儿只拿了个二等奖,对于她的身材、体质来说我已经感到很满足了,我觉得女儿这次已经尽力了。他们还在“三绝碑”前举行了活动,看着老师们严肃的态度,孩子们虔诚的表情,让我突然对他们的敬佩之情油然而生。我觉得我们船小的老师们是多么的伟大,孩子们是多么的可爱。接下来我们还要向顶峰继续进军,说实话这里的山确实有点难爬,当爬到中途时,我都有点退缩,不想继续往上爬了,当我看到学校的领导、老师、孩子们都在克服着困难往上爬时,经过一番思想斗争,我决定一定要给孩子做表率,再苦再难也要爬到最高峰。通过这次爬山让我全新的了解了女儿,平时骄惯、依赖的女儿原来也有坚强、勇敢的一面。看到孩子们攀越到顶峰时的那种喜悦,我也开心地笑了。
     第二天,我们还一一参观了耒阳的发明家广场、神农广场蔡伦纪念园、农耕文化博物馆、杜甫公园等。让孩子们了解了蔡伦造纸的原由,在老师们的带领下他们还在蔡伦的铜像前举行了庄严而神圣的宣誓仪式,让他们见识了各种各样的农耕文化产物,还在杜甫诗人的铜像前进行了嘹亮、高吭的诗歌朗诵。
    在孩子们爽朗的笑声中,我们顺利地完成了两天的郴州、耒阳的移动课堂活动,通过这次与女儿同行,让我看到了船小的领导、老师们为了孩子们所付出的辛勤劳动,他们无私的奉献精神,让我深深的感动,更让我坚信把孩子放在船小是正确的。通过这次与女儿同行,女儿的表现妈妈看在眼里、记在心里,妈妈希望你能再接再厉,克服一切困难向前走,妈妈将永远与你同行......
四.四班:钱雨欣妈妈蒋亚娟
 
移动课堂考察活动随笔
  
      清晨天刚蒙蒙亮我带着愉快的心情来到船山实验小学,我作为一名家长志愿者参加学校组织的四年级移动课堂的活动。
      此行的第一站是郴州的苏仙岭和飞天山。苏仙岭是湖南省人民政府首批公布省级风景名胜区之一。2001年飞天山被国土资源部评为丹霞类的地质公园。
      一:自然景观    苏仙岭上有白鹿洞、升仙石、望母松等“仙”迹,自然山水风光久负盛名。飞天山属典型的丹霞地貌,集山、水、林、洞、佛为一体,聚雄、奇、险、秀、巧为一身。
      二:人文景观     由秦少游作词、苏东坡作跋、米芾书写的《踏莎行.郴州旅舍》被转刻在苏仙岭的岩壁上,史称“三绝碑”。陶铸1965年来郴州视察,写下了《新踏莎行》。西安事变后,张学良将军曾幽禁于此,写下了“恨天低,大鹏有翅愁难展”的名句。
      此行的第二站是耒阳的蔡伦和农耕博物馆。在蔡伦纪念馆里了解了中国纸的来源和造纸的方法。在农耕博物馆里我们了解了集农耕文化、艺术、图书为一体的农业文明。
      这次活动在老师的带领和家长参与下获得成功,让学生和家长共同学到了知识也领略了美景。
                                                     李文程的家长
今天的移动课堂,让我有了很大的收获,也让我体会到,‘只有不懈努力,才能成功’。
 
 
移动课堂郴州 耒阳——家长随行
 
      4月20号清晨,我们家长随着孩子们一起乘坐旅游大巴,在孩子们的歌声和说笑声中很快到达了们此行的第一个景点国家地质公园——飞天山。
     一下车,小孩子们欢天喜地,争先恐后地拍照.在老师们的组织下,孩子们分成两路纵队走着山路,说说笑笑,来到了山顶,迎接我们的是一个平坦的草坪和一个不是很大的水池,这时老师和同学们用热烈的掌声欢迎一个同学饰“小导游”来解说这个池的由来,原来池叫洗心池,即:洗却尘念,一心向佛之意。
     沿着石径前行,突然豁然开朗,气势不凡,是一座大庙,大庙前已有好多班的同学在投钱,捐款,献出自己的一份爱心,在大庙前小导游纷纷解说大庙的来由,有些学生在认真地听着,速记着。
     随着山道弯弯,峰回路转,眼前豁然开朗,一条凿在岩石上的石级古道,跃入眼帘,同学们一个挨一个在老师和导游的保护下,惊险地穿过剪刀坳,站在山顶顿觉心旷神怡,石如汪洋,气势峥嵘,征服一切的雄心油然而生,同学们认真地听着小导游的解说,记录着,让我们这些随行的家长也忍不住纷纷拍照。小导游洪亮的解说声,赞叹声,让原本静静的山顶顿时热闹起来,大家都排好队为这美好的一刻,留下身影。
     下午我们在老师和导游的带领下到了苏仙岭,我们一行人在一座古朴的院落前停下来,听小导游娓娓道来,原来这就是历史上赫赫有名的“郴州旅舍”在小导游的认真解说中,太阳也越来越刺眼,气温升高,各班的班主任迅速的调整队伍,用扩音器鼓舞着同学,准备进行竞走比赛。前十名者均有奖品,同学们一听有奖品精神倍增,抬头挺胸,大多往前走,我们也在孩子们那种精神的鼓励下快步随行——比赛的终点:三绝碑,在三绝碑前,小导游们个个精神抖擞,叙述他的由来,表情时而悲痛,时而庄严,时而敬仰,时而自豪,同学们也都有感情地背诵《踏莎行.郴州旅舍》,争先恐后地和秦观的铜像合影,抚摸着铜像,也想让自己多添一份才华。
     沿着石阶向上,随着气温的增加,疲惫感加重,我们这些随行的家长也觉得说话无力,脚步加重,而此时的老师们个个精神异常,叫着口号鼓舞着同学快步往前行,好像有一种不倒翁的精神。
     台阶越来越多,随行的大部分家长也被老师和同学们的队伍甩在后面,我也只能心里暗暗叫苦,脚好痛,也好累,好想就此休息,只见一位五十多岁的中年妇女矫健的身影在前行,并没有丝毫叫苦,叫累之意,而且还在鼓舞着家长们,从交流中才得知是欧阳校长,也得知她已随孩子们六次参加移动课堂,登过岳麓山,韶山和岳麓山。见她这么说,我顿时感觉很羞愧,心里也暗暗给自己打气:不能停下来,不为别的,也要给孩子一个好榜样.在欧阳校长的鼓舞下,我们这些家长终于到达山顶,站在少帅亭上,远眺四处风光:苏仙岭之奇,幽,雄,齐入胸怀,美不胜收。
     第二天,我们随着旅游车,进入另一个城市耒阳,这里历史悠久,是农耕文化的发祥地,是伟大造纸术发明家蔡伦的故乡,孩子们在老师和导游的带领下,参观了农耕博物馆,了解过农民的耕耘的过程及民风民俗。
     在导游的带领下,我们来到了蔡伦纪念馆,在庄严的蔡伦铜像前,在老师们的带领下,同学隆重地宣誓,要传承创造精神,各班同学还举行了唱歌表演,随着同学们的歌声和舞蹈还有老师的专注神情,孩子们的声音一波更比一波高,此时的情景更让我着迷,让我振撼,孩子们是祖国的花朵,而老师正是那默默无闻,辛勤付出的园丁。
     在参观造纸的各项工序后,感慨纸的各种复杂演变,让我们共同敬仰这位发明家,来传承他的精神。
     接下来,我们到了杜甫公园,各班的同学要在此举行杜甫诗歌朗诵活动.欧阳校长的发言拉开了序幕,同学们展示了自己的才华,背颂起自己最有感情,最有魄力的诗句,此时孩子们带给我们家的不仅仅是振撼和他们的才华,更多的是让家长们听过和见过的最生动最感人的课,这将会是孩子们一生最难忘的课堂,他们代表了船山实验小学的团队精神,老师别出心裁的教学精神,从而让我们这些家们更坚信自己,我们为孩子选择的学校是对的。
     在耒阳发明家广场,蔡伦铜像前,我们留下了美好的合影,让我们的孩子传承发明家的精神,为我们的祖国做出更大的贡献。
 
 移动课堂感想
     4月20日,船小四年级组226名学生及54名家长志愿者在老师们的精心组织策划下,孩子们的期盼欢呼声中,踏上了为期两天的郴州.-耒阳历史文化考察活动的征途。在这短短两天的行程中,坚持,团结,友爱,互助……诸多元素聚集在一起,使这次活动精彩纷呈,感人至深。
作为一名家长随行者一路走来感想颇多:
一、     准备充分,考虑全面,安排细致,完美的体现了学校领导及老师的组织管理能力。
校领导及老师对整个路线实地考察,制定了详细的行动计划。比如出行前,让同学们充分了解各景点的背景资料,历史文化故事等,使同学们在玩的同时有目的的进行观察和学习。每个孩子在活动的过程中坐那台车,那个位置,用餐时和谁同坐,晚上休息由谁负责监管等诸多事项都落实到了人。这些都保证了整个活动有序、安全、顺利圆满。
二、教学形式新颖,寓教于乐,达到了意想不到的效果。
通过活动,孩子们不仅学到了很多历史、文化、人文、地理知识,更重要的是他们的品格得以塑造,意志得到锻炼。课堂上同学们团结友爱,互帮互助,勇敢坚持的亮点层出不穷。在飞天山上,欧阳宏俊脚底一滑摔倒了,扭伤了脚,周围的同学马上将其扶起,并一直搀扶着他下山。爬苏仙岭时,蒋雨轩体力不支,落在了最后,同学们和老师都劝他休息,但他咬紧牙关,坚持不懈,战胜自己,最终通过自己的力量赶上大部队,登上了顶峰。平时在家里的“小皇帝”们,也变得懂事和独立了,自己洗澡,整理,做得井井有条。
总之,这次移动课堂活动举行得很成功,我们都期待下一次活动快点到来。
                    王泽润的家长唐芳华
 
 
把课堂搬出学校,让静止的课堂“动”起来
四年级郴州、耒阳移动课堂随行记
     4月20日,作为家长志愿者参加了船山实验小学四年级举办的移动课堂——“郴州、耒阳”两日历史文化考察活动。活动前一个多月,学校师生即做了大量的准备工作,如查阅资料并编印成册、知识竞赛、小导游选拔、活动方案策划等,家委会代表还自发地组织实地考察,对吃、住、行的每一个环节都周密考虑,精心策划。此次考察的主要地点包括郴州的飞天山、苏仙岭,耒阳的农耕博物馆、蔡伦纪念馆、发明家广场、杜甫公园,其中还穿插了“小导游解说”、“徒步竞走”、“宣誓”、“儿歌联唱”、“诗词诵读”等非常有意义的活动。
     天气格外晴朗,四月的阳光已略显初夏的热烈。规定7:20前到校,七点左右校园内已经人头攒动,小孩子们满脸的兴奋与急切;学校门口,六辆大巴身披横幅整齐地排列着,已经整装待发了。一路上,孩子们放声高歌,跟导游姐姐做着各种游戏,猜字谜、讲故事、脑筋急转弯等,两个小时的车程很快就过去了。
第一站:飞天山。此山盛名已久,大旅行家徐霞客曾赞叹飞天山“无寸土不丽,无一山不奇”,境区山顶相连,沟壑纵横,山环水绕,精巧处如精雕细琢,巧夺天工;宏伟处如横空出世,壮志凌云;这里的山异、水美、石奇,是国家地质公园独具特色的地貌景观,是地学科普与科研的天然课堂。孩子们在这里亲临洗心池、近看神仙指、远观睡美人、攀登剪刀坳、观坐聚仙台,这些独特的自然景观吸引着他们的目光,都纷纷拿出相机来拍照,有些还拿出小本子来想把这美妙的图画亲自临摹,小导游们也不失时机地把平时积累的知识讲解给大家。
     第二站:苏仙岭。它并不高,但因苏仙神奇、美丽的传说而驰名,自古享有“天下第十八福地”、“湘南胜地”的美称,岭上有白鹿洞、升仙石、望母松等“仙”迹。一进入景区,就可看到旁边的石崖上刻着大小写法各异的“福”字,孩子们兴奋地你一个我一个地数着,再低头看看,脚下的路面也在“福”中蔓延。不一会儿就来到了郴州旅舍,这里是“徒步竞走”的起点,终点是“三绝碑”。虽然老师一再强调不许过度奔跑以免体力不支,影响后续的游玩,可孩子们似乎有使不完的劲,个个如离弦的箭,陡峭的石阶也被他们如腾云驾雾般顷刻征服。孩子们一边抹着汗,一边品尝着老师发的奖励品,个个脸上洋溢着甜蜜的微笑。“三绝碑”即由秦少游作词、苏东坡作跋、米芾书写的《踏莎行·郴州旅舍》被篆刻在苏仙岭岩壁上,由此得名。拾级而上,厚重古朴的石砌小道穿行在苍松翠柏之中,沿着陡峭的石阶攀登,要经过两座青石砌成的小亭,一座的拱门上方题着“初登仙境”、“共步云梯”的横额;另一座题有“蓬莱在望”“仙阙可攀”的横额。全程石阶,个别孩子渐渐感到有点吃力,虽说有点叫累,但看着其他人你追我赶的,在老师和同学的鼓励与扶持下,最终没有一个孩子放弃,全部坚持到了山顶,游览了张学良将军曾幽禁之处——“屈将室”,并看到了张学良将军当年写下的“恨天低,大鹏有翅愁难展”的名句,领略了将军壮志难酬的情怀。
     第三站:农耕博物馆。走进博物馆,立刻置身于厚重的农耕文化之中。整个展馆风格简约,再现了人类农业文明的演进过程,其中突出三大主题:一是 “神农创耒”的历史渊源,二是近代农具的演示厅,三是耒阳给现代农业的巨大贡献。在这里,孩子们看到了最原始的农具耒,神农创耒整个过程的泥塑,以及千耒墙上各种写法的“耒”;看到了古老的引水灌溉工具——汉代人毕岚发明“人力脚踏水车”;看到了传统民间茶油制作作坊;以及稻谷成熟以后的加工工具:去稻壳的耒子、磨粉的石磨、冲捣用的对;弹棉花用的工具,纺织机和织布机;“爆米花机”;补锅用具;农村传统运输工具——鸡公车;“打稻机”;“风车”和“划秧器”等。这些曾经出现在我们童年记忆中的东西,看起来是那么亲切;可机械化时代出生的我们的孩子只能在博物馆才能目睹。他们很新奇,都有忍不住想摸一摸,试一试的念头,叽叽喳喳,兴奋地讨论着,原来耕种还有这么多工具,这么多过程,真是“粒粒皆辛苦”啊!
     第四站:蔡伦纪念馆。纪念馆位于耒阳市蔡侯祠内,原为东汉造纸发明家蔡伦故宅,后人就其宅基建祠,纪念蔡伦。蔡伦公元105年发明造纸术,制造出世界第一张植物纤维纸,改写了人类用竹帛记录文字的历史,是人类文明的一个里程碑。讲解员详细介绍了蔡伦的历任官职,发明的过程,以及现代生活中纸的用途等。馆里还设立了一处“造纸坊”,可以模拟体会造纸的整个过程。在这里孩子们在老师的带领下还举行了庄严的“宣誓”和“儿歌联唱”活动;古代“四大发明”是我们的骄傲,而今中华民族能否依然立足强国之林,需要的是创新,这不仅是我们这一代的任务,更是下一代乃至几代的任务;小小的拳头握紧的不仅是自己的命运,更是祖国的未来啊!
     第五站:杜甫公园。杜甫寓居耒阳,留下不少足迹以及《呈聂令》等名诗。在公园的塑像前,孩子们举行了“杜甫诗词诵读”活动;四月的公园已是草长莺飞,因为不是节假日游客稀少,但是孩子们朗朗的读书声响彻云霄,吸引了不少人驻足观看;四个班级此起彼伏的声浪如竞赛般一浪高过一浪,孩子们个个神采飞扬,情绪高涨,几篇下来还有点意犹未尽的感觉,真是移动的课堂,移走了枯燥,移来了快乐!
最后一站:发明家广场。广场以“崇尚科学,传承文明”为主题,广场上的蔡候全身巨塑手执书卷,凝望远方,当之无愧地接受着无数游人的顶礼膜拜。正是这位科学家的发明,极大地推动了人类的文明,耒阳市政府建此广场,并创立“科学节”,意在发扬国光、鼓励创新。这次活动让孩子们增长了知识,开拓了视野,也激发了从小“爱科学、学科学、用科学”的兴趣。
     愉快的时间总是过得特别的快,两天的行程眨眼就结束了。孩子们玩得开心而难忘,不但体验到了集体生活的乐趣,观赏了美丽的景色,更是一种难得的体育锻炼,身心受益。此行最辛苦的要数各个班的责任老师了,每到一个景点,不但要组织相应的活动,还要时刻留心安全问题以及每个学生的身体状况;空暇之余还不忘督促学生及时完成游记,做到学与玩两不误;还有我们的校医,不管是上山还是下山,甚至连吃饭时都总带着药箱,以备随时之需,真是辛苦她一个,幸福所有人;生活老师也是精心准备,给孩子们发的水果都是提前洗好,单个用薄膜袋装好以免孩子的脏手吃了不卫生;当然所有随行的家长也是坚强的后盾,为孩子们解决后顾之忧;最后值得一提的是“天公作美”,一路都是春光明媚,直到车子抵达学校门口,天空才飘起了雨丝,感谢上天的眷顾,活动圆满结束!
     外面的世界很精彩,真希望能够有更多的时间到大自然中去,去追逐温暖的太阳,去亲吻清新的空气......孩子们一定在期待下次的精彩了吧!
 
                                刘睿峰家长         周争芳
迎风成长,快乐随行
 
     早几天,儿子在电话里兴高采烈地跟我讲他们班级要组织一起去飞天山。
    “哦,你们老师要带你们出去玩吗?”我问他。
    “我们不是去玩,”那个小人儿一本正经地纠正我,“这是我们学校的移动课堂,我们是去学习的。”然后郑重其事地向我发出了邀请。
     我乐了。
     今天,我应邀如期而至。才走进校门,明晃晃的一片灿烂笑颜,真真是青春逼人——他们像是被风带出来的,一群快乐的叽叽喳喳的小鸟。
     儿子看到我来很高兴,拉住我不住地说这个是谁,那个是谁,这个经常跟他一起做作业,那个经常帮他讲解难题,后来要排队,急急地说:“不说了,不说了,我们要去排队了。”指着校门的方向说:“车上见”眉飞色舞的样子。
     一路上,大巴车里都充盈着欢声笑语。一个家长正在说“移动教堂”的事儿,被我偷听了去。这次外出游乐学习应该也是移动教堂的课程安排吧。看到眼前这些活泼可爱的孩子,我顿时感慨万千。
     时光回转,我想起我们这一代人辛苦求学的光阴来。为升学考、为找工作、为进修,我们都被动灌输了“苦学”的思想。吃得苦上苦,方为人上人,这也算是老祖宗的话,我们一直不敢忘。孙敬映雪,苏秦囊萤 ,车胤悬梁,孙康刺股,匡衡凿壁偷光这些都是拿来教导我们的例子。可是,我们却忘了大圣人孔子“好之者,不如乐之者”的话。我相信寓教于乐,以情施教更能收获一个天真烂漫、生趣盎然的童年,这也是我支持儿子,来参与此次活动的原因。
    “妈妈,飞天山到了!”我的思绪被打断了,儿子指着“飞天山”兴奋地叫起来,抢先替我提了包准备要下车。
    “妈妈自己来就行了”,儿子这么懂事,让我很是喜欢。看到很多小朋友都带了笔、小册子、相机,我问儿子说,“你们带这些东西做什么呢?”
    “我们可不是来玩的,”儿子很认真地说,“我们要来学习蔡伦的事迹,了解飞天山的历史,还要听老师讲解那些景点的历史,我们是要做记录的。”
      就是很喜欢这个小人儿一本正经地样子,我鼓励他说:“蔡伦是一个很了不起的人,很多人都知道他的名字,我们的(儿子姓名)长大以后也要向他一样,成为一个了不起的人好不好?”
     儿子正在用相机拍天上的翱翔的鹰,听到我的话,思考了一下,很认真地点头:“嗯!”我接过相机看他拍的,连声夸好,鼓励他说:“要像雄鹰一样激情展翅自由翱翔!”
     按照行程安排,我们一一参考了各个古迹景点、风景名胜,转眼间,这次移动授课的内容就要结束了。
     看着他们欢喜跳跃、年轻活泼的样子,我感觉自己也年轻了好多,心潮一时澎湃起来。乐学、乐教、善教,看到这些活泼可爱的孩子,这些和蔼可亲的老师,我觉得眼前的画面温馨而和谐。都说老师是园丁,孩子是花朵,希望这些花朵在善教的园丁生动有趣的移动大课堂里,迎风成长,快乐随行。